|
Nevena Stojanović - diplomirani student |
|
|
|
| |
 |
|
Nevena Stojanović Rođena 03.01.1983. u Nišu |
| |
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
Smer: |
|
- Smer: Opšti / Programerski
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
Diplomski rad: |
|
- Tema: „Pristupačnost web-a“
- Mentor: dr Branko Babić
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
Kratka biografija: |
|
- Gimnazija „Svetozar Marković“, Niš (matematički smer)
- Elektrotehnički fakultet, Beograd (prva godina završena)
- Računarski fakultet, Beograd
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
Zanimanja - hobi: |
|
- Dizajn, fotografija, novi mediji, putovanja, marketing
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
Vaši utisci o Računarskom fakultetu, da li bi preporučili drugima? |
|
- Nekoliko je stvari koje smatram jako pozitivnim kod RAF-a: rad studenstke službe (tokom studiranja studenstka služba – sekretarijata, kroz predusretljivost zaposlenih je zaista opravdala ime studentske službe. Često na fakultetima ove službe nemaju vremena za studente i nisu dovoljno fleksibilne. Zato bih fleksibilnost i ljubaznost posebno izdvojila kao plus.), savremen plan i program (za razliku od drugih fakulteta sličnog usmerenja u vreme početka i trajanja našeg studiranja, program predmeta je savremen i prati razvoj u oblasti, ima dosta praktičnog rada), kolegijalnost (moram da pohvalim kolege kao timske igrače, koji su spremni da podele svoje znanje. Moja profesionalna orjentacija i nivo stečenih znanja su velikim delom posledica saveta, interesovanja i saznanja kolega. Mislim da sam upravo od toga na mnogim predmetima imala više koristi nego od izlaganja profesora. Mislim da bi to trebalo iskoristiti kroz stvaranje nekih radionica ili predavanaj koje bi vodili napredniji studenti, uz eventualno pomoć asistenata i profesora.)
- Negativno: loša organizacija (Nastava iz mnogih predmeta, samo organizacija nastave i rada fakulteta je često bila neprofesionalna i neosmišljena (literatura nije dostupna na vreme, kriterijumi za polaganje ispita/ocenjivanje ne postoje ili se ne poštuju), mreža ne radi, računari/softver nisu spremni za nastavu), nizak kriterijum (kriterijum za prolaznost na mnogim ispitima je bio previše nizak, ispiti/kolokvijumi su koncipirani tako da je omogućeno studentima da se provlače sa jedna nesšto ili bez znanja uopšte. Ne mislim ovde na pojedinačne slučajeve, već na opštu praksu, čime je često cela generacija ostala uskraćena za znanje iz tog predmeta, a i kredibilitet fakulteta kao ustanove na kojoj se tako predeti polažu se znatno srozava. Često sam imala utisak da je želja bila stvoriti Megatrendoliki fakultet koji svako može da upiše i bez muke završi, a ne fakultet koji će isticati pokvalitetnoj nastavi i zatim i kvalitetnim studentima.), nedostatak stalnih profesora (mislim da je šteta što RAF nema više stalno zaposlenih profesora koji bi više vremena posvetili nastavi, studentima, u vidu organizovanja nekih radionica, projekata.)
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
Čime se trentutno bavite, mesto zaposlenja: |
|
|
| |
|
|
|
|